Teilprojekt 4

Was ist Predatory Publishing – Thema und Kontext

Predatory Publishing bezeichnet unethische Geschäftsmodelle im Verlagswesen, vor allem im Open Access Bereich. Es ist Teil einer Reihe von Phänomenen wie Predatory Conferences, Fake Metrics, oder Fake Universities, deren vorrangiges Ziel die Gewinnmaximierung ist. Obwohl hierfür keine einheitliche Definition existiert und sich die Praktiken stetig ändern, eint die Phänomene, dass sie allesamt das Vertrauen in die Wissenschaft untergraben:

• Relevante wissenschaftliche Erkenntnisse gehen in Predatory Journals verloren bzw. falsche, irrelevante Ergebnisse werden verbreitet;
• Publikationen in Predatory Journals können dem guten Ruf der Wissenschaftler*innen und ihrer Karrieren schaden;
• Für die wissenschaftliche Kommunikation selbst bedeutet es, dass die Forschenden mit noch mehr Literatur überschwemmt werden;

Predatory Publishing betrifft alle Stakeholder der wissenschaftlichen Kommunikation und die Gesellschaft als Ganzes. Aus diesem Grund beschäftigen wir uns mit unterschiedlichen Ansätzen wie der Evaluation von Zeitschriften, der Informationsvermittlung und dem Aufbau einer Community of Practice.

Fokus 1: Evaluation von Zeitschriften

An Universitäten, vor allem in ihren Bibliotheken und Forschungsservices, werden kontinuierlich Zeitschriften hinsichtlich ihrer redaktionellen Qualität überprüft. Zwar gibt es bereits zahlreiche Checklisten, um Predatory Journals zu erkennen, doch bilden diese nicht das breite Spektrum zwischen betrügerischen Praktiken und unzureichender Qualität ab. Um diese Lücke zu schließen liegt ein Fokus des Teilprojekts auf der Entwicklung eines differenzierten Kriterienkatalogs. Auf Grundlage der „Principles of Transparency and Best Practice in Scholarly Publishing” des “Committee on Publication Ethics” (COPE) wird eine “Positivliste” erarbeitet, die die Qualität wissenschaftlicher Fachzeitschriften anhand von Kategorien wie Editorial Board, Peer Review, Metriken etc. prüft. 

Fokus 2: Informations- und Wissensvermittlung

In diesem Zusammenhang wird auch an unterschiedlichen Informations- und Schulungsangeboten für die verschiedenen Zielgruppen gearbeitet: Studierende, Forschende, Lehrende, Bibliothekspersonal, Forschungsservices und weitere universitäre Stakeholder. Dabei soll vermittelt werden, wie Predatory Practices erkannt werden und welche Rahmenbedingungen diese begünstigen, wie z.B. die Veränderungen im wissenschaftlichen Publikationsmarkt.     

Fokus 3: Aufbau einer Community of Practice

Damit der Wissensaustausch auch nach Projektende weitergeht, wird bereits jetzt am Aufbau eines österreichweiten Expert*innen-Netzwerkes gearbeitet. Ziel ist es Good Practices zu prägen und das erarbeitete Wissen nachhaltig zu vermitteln. Hierfür ist es notwendig Infrastrukturen zu schaffen, Projektmitglieder mitzunehmen und neue Expert*innen zu gewinnen.